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产业的培训也同样需要大学的理论基础，很多人在读书的时候并未能理解很多基础理论，而工作往往又是跨界，例如开发机器，需要软件工程思想，而机械专业又需要电气理论，大学的基础理论就可以在这里为产业提供补充性教学。
大学和产业必须紧密融合，发挥各自所长，一个长于实践，一个长于理论，那么合作就会产生“知行合一”的效果，理论指导实践，实践反馈优化理论，进入正向循环。
2.师资力量需要升级
大学的教师很多是缺乏产业实践历练的，有一些有条件的学校往往会有机会参与众多的项目，有一些自身看重实践惠去通过承接项目、创办公司来加强产学融合，而大部分老师，也没有这样的条件，因此，往往缺乏实践使得其无法与产业结合的角度来授课，教学。而大学又类似于一个封闭的体制，无法从产业吸引人才进入教学领域，这使得师资的名头都很大，却缺乏产业实际的工作经验，而缺乏经验的师资很多根本无法介绍清楚这些教材的内容与学生未来的工作之间有什么关系？
为什么大学与产业不能互动呢？大学的人到企业，可以通过多种灵活的方式互相展开交流培训，都是好的方法。跨界教学是 的方法，OT领域的企业如制造业、自动化产业应该引入软件工程专业、机械专业来进行基础理论教学，以增强工程师的综合能力。

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